第37章 授课
就在这时候,常教授从一旁的厕所中走了出来,见到门口的两人后,开口说道。
“你们两个认识啊?”
杨丽闻言,顿时愣住了,下意识问道。
“你们两个认识。”
对于杨丽这个上课十分积极的学生,常教授是有印象的,于是解释道。
“当然了,就是我请小元来给你们讲课的啊。”
张元也看出眼前的这个女孩是误会自己了,于是开口说道。
“常教授,你先进去吧,我和她再聊两句。”
“那快点啊,快上课了,没什么要紧的事情就等下课再聊。”
常教授敲了敲自己的手表开口说道,随后便近教室了。
“我觉得你为之前的诋毁向我道歉。”
张元直接对那杨丽说道。
“对不起。”
杨丽羞愧的低下头,说道,她真的是有些没脸见人了,尤其是意识到张元之所以支开常教授再说这些,是为了不让自己在常教授心中的形象变坏。
“原谅你了,上课去吧。”
张元撂下这句话后,便率先走进了教室。
此时的教室里一片寂静,尽管座椅间的过道中都站满了人,但无论是站着的还是坐着的,他们眼中都充满了同一种东西。
渴望,对知识的渴望。
铃声响起,常教授站在讲台上,开口说道。
“好了同学们,这节课并不是我上,我请来了一位老师,他将会为你们讲这节课。”
随即指向的张元,继续说道。
“大家欢迎一下。”
并能没有想象中雷动的掌声,教室一片死寂,同学们冷冷的看着常教授走下台,张元别扭的走上台。
“咳咳,同学们好,我叫张元,是你们这节课的老师。”
张元用干涩的嗓音说道。
就在这时候,杨丽突然从座位上站起身来,开口说道。
“常教授,这节课还是由您来讲吧,我不觉得他有能力取代您教导我们!”
杨丽之所以说这话,并不是报复张元,她只是单纯的觉得不愿意,要知道常教授的课一周也不过一节,学生们可以在他的课上学到很多的东西。
对知识渴望的学生都认为常教授的课是无价的珍宝,不愿意浪费一分一秒,如果换做其他课,她回全力支持张元,可是常教授的课,她舍不得。
不只是她在场的其他人这么觉得,于是有了杨丽的带头其他人也纷纷站起身说道。
“常教授,我也这么觉得,大家课都是为了听您将才来的。”
“对啊,他看着跟我们年纪也相差不多,他怎么可能比您讲得好啊。”
“反正他讲课我不服,我觉得我都能讲的比他好!”
……
常教授见状,急忙双手下压,同学们顿时安静了下来,他随即说道。
“你们可别看张元年纪和你们差不多,他的专业知识可要比你们厉害很多,年轻人别那么心高气傲,虚心一点。”
刚刚质疑张元能力的人一听这话,顿时纷纷有些羞愧,不过依旧强硬的说道。
“课就算是他有能力,也不能和您相比吧,用他的课来换您的课,我们觉得不值。”
常教授一听直接说道。
“那好,如果张老师讲完你们觉得不满意的话,我会挑一个时间把这节课给你们补上,可以了吗?”
众人这才纷纷坐了回去。
随后常教授说道。
“张老师,继续。”
张元深深吸了一口气,其实这节课要讲什么,在来之前他已经想好了。
但迈向讲台的那一刻他还是紧张了,不禁怀疑自己准备讲的那些东西到底适不适合,自己能不能讲好这节课。
不过,就在他慌张的时候,杨丽等人占了起来,对他表示了质疑。
可他这非但没有加巨他的慌张,反而激怒了他,让他燃起了斗志。
说是好他不认为自己现在关于古玩知识的储备量少于常教授,他不觉得自己比常教授差。
所以,他要证明自己,证明给眼前这些质疑他的人看!
张元缓缓将气吐出,心平静了下来,随后从口袋中掏出他从店中拿来的玉佩,对众人问道。
“来,看看这块玉佩,给你们五分钟时间,你们能得到什么信息。”
众人一听这话,顿时来了性质,纷纷认真起来,不到五分钟便有人开口回答。
等到众人说完以后张元问道。
“还有人要补充吗?”
“好,那我开始讲了,你们刚刚其实说的都对,不过并不全面。”
随后,张元更加全面的讲述了这块玉佩的历史,特点,时代背景。
讲完之后张元收起玉佩,他知道单凭简述自己带来的玉佩并不能征服这些心高气傲的学生,于是说道。
“今天我们就以这种方式上这节课,判断一个物件,你们先说然后我补充,来,你们中有有没有谁愿意用自己的宝贝当一下教具?”
随即便有人掏出来自己的东西。
学生们很快就发现,张元真的要比自己更加厉害,能分析出来的比他们加起来还要多,甚至比物品的主人知道的还多。。
就这样讲着讲着,突然有同学掏出了一块怀表,开口说道。
“这个东西你能讲吗?”
“呦,近代史,你这是想刁难我吧。”
张元开玩笑说道,随后接过了怀表,继续说道。
“当然能讲,来吧,你们先说。”
这下次众人没能说出来些什么。
张元随即笑道。
“怎么,这就分析不出来了,那我来给你们讲讲吧,首先这个表是英国产的,机芯用的是……哈哈,开玩笑的,工业知识就不在你们的课堂上说道,但我可以说一说工业革命的那段历史……”
渐渐的众人看张元的眼神有了变化,从最开始的质疑变成了钦佩,他们都被张元的知识给征服了。
甚至一些女同学的严重出现了星星光芒。
毕竟张元年纪和他们相仿,说话风趣,甚至能将当下一些流行的梗融入知识当中。
这样的老师,这样的课堂,谁会不爱呢?
不知不觉间时光飞速,等下课铃声响起的时候,他们才意识到两个小时已经过去了,甚至连他们心心念念的常教授什么时候离开的他们都没注意。
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“你们两个认识啊?”
杨丽闻言,顿时愣住了,下意识问道。
“你们两个认识。”
对于杨丽这个上课十分积极的学生,常教授是有印象的,于是解释道。
“当然了,就是我请小元来给你们讲课的啊。”
张元也看出眼前的这个女孩是误会自己了,于是开口说道。
“常教授,你先进去吧,我和她再聊两句。”
“那快点啊,快上课了,没什么要紧的事情就等下课再聊。”
常教授敲了敲自己的手表开口说道,随后便近教室了。
“我觉得你为之前的诋毁向我道歉。”
张元直接对那杨丽说道。
“对不起。”
杨丽羞愧的低下头,说道,她真的是有些没脸见人了,尤其是意识到张元之所以支开常教授再说这些,是为了不让自己在常教授心中的形象变坏。
“原谅你了,上课去吧。”
张元撂下这句话后,便率先走进了教室。
此时的教室里一片寂静,尽管座椅间的过道中都站满了人,但无论是站着的还是坐着的,他们眼中都充满了同一种东西。
渴望,对知识的渴望。
铃声响起,常教授站在讲台上,开口说道。
“好了同学们,这节课并不是我上,我请来了一位老师,他将会为你们讲这节课。”
随即指向的张元,继续说道。
“大家欢迎一下。”
并能没有想象中雷动的掌声,教室一片死寂,同学们冷冷的看着常教授走下台,张元别扭的走上台。
“咳咳,同学们好,我叫张元,是你们这节课的老师。”
张元用干涩的嗓音说道。
就在这时候,杨丽突然从座位上站起身来,开口说道。
“常教授,这节课还是由您来讲吧,我不觉得他有能力取代您教导我们!”
杨丽之所以说这话,并不是报复张元,她只是单纯的觉得不愿意,要知道常教授的课一周也不过一节,学生们可以在他的课上学到很多的东西。
对知识渴望的学生都认为常教授的课是无价的珍宝,不愿意浪费一分一秒,如果换做其他课,她回全力支持张元,可是常教授的课,她舍不得。
不只是她在场的其他人这么觉得,于是有了杨丽的带头其他人也纷纷站起身说道。
“常教授,我也这么觉得,大家课都是为了听您将才来的。”
“对啊,他看着跟我们年纪也相差不多,他怎么可能比您讲得好啊。”
“反正他讲课我不服,我觉得我都能讲的比他好!”
……
常教授见状,急忙双手下压,同学们顿时安静了下来,他随即说道。
“你们可别看张元年纪和你们差不多,他的专业知识可要比你们厉害很多,年轻人别那么心高气傲,虚心一点。”
刚刚质疑张元能力的人一听这话,顿时纷纷有些羞愧,不过依旧强硬的说道。
“课就算是他有能力,也不能和您相比吧,用他的课来换您的课,我们觉得不值。”
常教授一听直接说道。
“那好,如果张老师讲完你们觉得不满意的话,我会挑一个时间把这节课给你们补上,可以了吗?”
众人这才纷纷坐了回去。
随后常教授说道。
“张老师,继续。”
张元深深吸了一口气,其实这节课要讲什么,在来之前他已经想好了。
但迈向讲台的那一刻他还是紧张了,不禁怀疑自己准备讲的那些东西到底适不适合,自己能不能讲好这节课。
不过,就在他慌张的时候,杨丽等人占了起来,对他表示了质疑。
可他这非但没有加巨他的慌张,反而激怒了他,让他燃起了斗志。
说是好他不认为自己现在关于古玩知识的储备量少于常教授,他不觉得自己比常教授差。
所以,他要证明自己,证明给眼前这些质疑他的人看!
张元缓缓将气吐出,心平静了下来,随后从口袋中掏出他从店中拿来的玉佩,对众人问道。
“来,看看这块玉佩,给你们五分钟时间,你们能得到什么信息。”
众人一听这话,顿时来了性质,纷纷认真起来,不到五分钟便有人开口回答。
等到众人说完以后张元问道。
“还有人要补充吗?”
“好,那我开始讲了,你们刚刚其实说的都对,不过并不全面。”
随后,张元更加全面的讲述了这块玉佩的历史,特点,时代背景。
讲完之后张元收起玉佩,他知道单凭简述自己带来的玉佩并不能征服这些心高气傲的学生,于是说道。
“今天我们就以这种方式上这节课,判断一个物件,你们先说然后我补充,来,你们中有有没有谁愿意用自己的宝贝当一下教具?”
随即便有人掏出来自己的东西。
学生们很快就发现,张元真的要比自己更加厉害,能分析出来的比他们加起来还要多,甚至比物品的主人知道的还多。。
就这样讲着讲着,突然有同学掏出了一块怀表,开口说道。
“这个东西你能讲吗?”
“呦,近代史,你这是想刁难我吧。”
张元开玩笑说道,随后接过了怀表,继续说道。
“当然能讲,来吧,你们先说。”
这下次众人没能说出来些什么。
张元随即笑道。
“怎么,这就分析不出来了,那我来给你们讲讲吧,首先这个表是英国产的,机芯用的是……哈哈,开玩笑的,工业知识就不在你们的课堂上说道,但我可以说一说工业革命的那段历史……”
渐渐的众人看张元的眼神有了变化,从最开始的质疑变成了钦佩,他们都被张元的知识给征服了。
甚至一些女同学的严重出现了星星光芒。
毕竟张元年纪和他们相仿,说话风趣,甚至能将当下一些流行的梗融入知识当中。
这样的老师,这样的课堂,谁会不爱呢?
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