第437章 教学改革
总结会后,学生们的热情,再一次提高,每名参与实习的学生都把各自的感想记在本子里,作为学习资料,保存起来。
解铭康和卢键华走到教室门口。
“柳平,到我办公室坐一下。”解铭康说道。
“好。”
柳平隐隐猜到解铭康的意图,没有拒绝,点头答应。
“东方家主,如果有空,请到我办公室喝茶。”解铭康笑着发出邀请。
“却之不恭。”
四个人坐在解铭康办公室的沙发上。
“解校长,你找我们来,不只是为了喝茶吧?”柳平喝了一口茶,随口问道。
解铭康与卢键华对视了一眼,卢键华点了点头。
解铭康表情凝重,神色略显忧郁,“柳平,听了你的课,我感触很深,意识到现在的放养式教学方法,必须改变。
但改革教育模式,将面临很多想象不到的困难。”
解铭康的话音一顿,满眼期待地望着柳平。
教育改革的目的是提升教学质量,培养出更多的精英,有利于中医的发展。
柳平眼睛一亮,看着解铭康,“解校长,你想让我做什么?”
“我想让你总结你的教学方法和模式的优缺点,好的发扬,坏的避免,在校内推广。”
柳平沉思片刻,摇了摇头,满脸苦笑,看着解铭康,“解校长,我的方法很难在学校推广。习惯了放养式教学的教授,很难改变,这些人没有责任心,会毫不犹豫地反对改革。”
“我知道。”
解铭康深知教授的心里想法,都是多一事不如少一事的心态,大多数人不会尽心竭力,只要能完成教学任务,就算达到目的。
至于学生能学到多少,很少有人关心。
只有遇到出类拔萃的学生,才能引起兴趣,多少会点播几句。
如果学生不能理解,他们也不会多言。
“解校长,我觉得,要想改革教学模式和方法,也不是不能做到,必须得到管理部门的支持,从上向下推行,定能实现。
如果没有管理部门的支持,学校强行改革,名不正言不顺,阻力必然很大,很可能前功尽弃。”东方广胜语气平淡,但却掷地有声。
“确实是这个问题。”
解铭康和卢键华都深以为然地点头。
困难是很大,但必须克服。
放养式教学,势必养成学生放任自流的心态,糊里糊涂度过四年大学生涯,对中医一知半解,不能成为合格的医生。
即使将来成为医生,也是一个无所作为的糊涂医生,只能给中医抹黑。
中医崛起将遥遥无期,只是一句没有任何意义的口号。
改革是为了中医崛起,无论面对多大的困难,都要进行下去。
柳平眼里射出坚定的目光,看着解铭康和卢键华,“二位校长,你们希望我怎么做?说说你们的想法。”
解铭康满眼欣慰,暗暗点头。
这就是柳平,只要是对中医发展有益的事情,都不会拒绝,即使面对无法预测的困难,也义无反顾,一往无前。
如果华夏有一批像柳平这样的一心发展中医之人,何愁中医不兴,何愁中医不崛起!
“柳平,改革是一个循序渐进的过程,不能一簇而就。”
卢键华语气坚定,停了几秒,继续说道:“如果学生和教授,都能认识到目前教学中存在的问题,改革自然水到渠成。”
没有比较,就没有伤害。
解铭康眼睛一亮,大脑飞快运转。
开放柳平的课堂,让所有喜欢中医的学生旁听,了解柳平教学方式的先进性,势必提升学生的积极性。
教授也要到柳平的课堂听课,以便发现自身在教学中存在的问题,有志于中医发展的教授,势必主动改变。
最大的困难是,此法推行下去,必然有教授离开学校,必须招聘能适应新的教学方式的教授,以备不时之需。
打定主意。
解铭康神色庄重,满眼真诚,看着柳平,“柳平,此事只能拜托你了!”
“拜托我?”
柳平满眼不解,愣愣地看着解铭康,“解校长,我不太明白你的意思,我该怎么做?只要能培养出合格的中医医生,有利于中医发展,我义不容辞。”
听到柳平掷地有声的承诺,解铭康和卢键华都暗暗点头。
有责任有担当的男人的承诺。
“我想到了几点,虽然还不成熟,请大家参考一下。”解铭康满眼感激,目光从卢键华和柳平的脸上扫过,说道:
“要想让师生认识到改革的必要性,必须让他们认识到目前教学的弊端,所以我建议,开放柳平的课堂。”
“开放柳平的课堂?”
卢键华瞬间明白了解铭康的意图,眼里闪过一丝激动和兴奋,看了一眼柳平。
“是。”
解铭康认真地掉头,继续阐述想法,“第一,以本学期为限,开放柳平课堂,由小课变成大课,允许其他班级的学生旁听。
第二,学校制定相关制度,每名中医教授,每周必须旁听两堂课,不仅要总结柳平的教学特点,还要总结自身在教学中存在的问题。
第三,开辟中医教学论坛,教授和学生都可以发表观点和看法,无论是正面观点,还是反面的观点,学校都不支持、不反对,让师生评论每名教授的教学方式优劣。
第四,也是关键一点。请柳平通过柳氏医院的网站,招聘有实力的中医教授,通过柳氏医院的考核后,到本校任教。”
“好主意!”
东方广胜和解铭康几乎同时称赞。
一步一个脚印,循序渐进!
假使学校的教授都接受了改革方式,没有一个人离开,柳平招聘的教授,也可以留在柳氏医院,既可以做医生,也可以在培训学校授课,不会产生不良后果。
如果有教授无法承受学校的制度,离开学校,随时可以从柳氏医院调来合格人员,填补空缺。
柳平暗暗点头,不愧是校长,不仅看问题一针见血,而且能照顾到各方面,值得学习。
“柳平,你的意见呢?”解铭康满眼期待,看着柳平。
柳平笑了笑,“解校长,你都这么说了,我还能拒绝吗?”
“一言为定。”
解校长暗暗长出了一口气,对柳平的认知又上了一个台阶,当即拍板,“柳平,从下周开始,你在大课堂授课。我立即通知校办,腾出一间大教室,供杏林之星班专用。”
对于授课老师来说,大课堂比小课堂,要付出更多的心血,但这是教学改革的起始,是中医崛起的必经之路。
只有培养出足够的中医医生,中医才是真正崛起。
仅凭柳平等人,无法支撑中医崛起需要的庞大实力。
柳平不能拒绝,也不敢拒绝。
“柳平,只能辛苦你了。”卢键华一辆歉意。
“谈不上辛苦,如果我累了,可以找人来代课。”柳平笑了笑,随口说道。
“找人代课?”
解铭康眼里放出光芒。
鬼手神针和索老都是站在中医巅峰的顶尖人物,又是柳平的师傅和长辈,只要柳平发出邀请,他们定然不会拒绝。
中医崛起不再是一句空话。
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解铭康和卢键华走到教室门口。
“柳平,到我办公室坐一下。”解铭康说道。
“好。”
柳平隐隐猜到解铭康的意图,没有拒绝,点头答应。
“东方家主,如果有空,请到我办公室喝茶。”解铭康笑着发出邀请。
“却之不恭。”
四个人坐在解铭康办公室的沙发上。
“解校长,你找我们来,不只是为了喝茶吧?”柳平喝了一口茶,随口问道。
解铭康与卢键华对视了一眼,卢键华点了点头。
解铭康表情凝重,神色略显忧郁,“柳平,听了你的课,我感触很深,意识到现在的放养式教学方法,必须改变。
但改革教育模式,将面临很多想象不到的困难。”
解铭康的话音一顿,满眼期待地望着柳平。
教育改革的目的是提升教学质量,培养出更多的精英,有利于中医的发展。
柳平眼睛一亮,看着解铭康,“解校长,你想让我做什么?”
“我想让你总结你的教学方法和模式的优缺点,好的发扬,坏的避免,在校内推广。”
柳平沉思片刻,摇了摇头,满脸苦笑,看着解铭康,“解校长,我的方法很难在学校推广。习惯了放养式教学的教授,很难改变,这些人没有责任心,会毫不犹豫地反对改革。”
“我知道。”
解铭康深知教授的心里想法,都是多一事不如少一事的心态,大多数人不会尽心竭力,只要能完成教学任务,就算达到目的。
至于学生能学到多少,很少有人关心。
只有遇到出类拔萃的学生,才能引起兴趣,多少会点播几句。
如果学生不能理解,他们也不会多言。
“解校长,我觉得,要想改革教学模式和方法,也不是不能做到,必须得到管理部门的支持,从上向下推行,定能实现。
如果没有管理部门的支持,学校强行改革,名不正言不顺,阻力必然很大,很可能前功尽弃。”东方广胜语气平淡,但却掷地有声。
“确实是这个问题。”
解铭康和卢键华都深以为然地点头。
困难是很大,但必须克服。
放养式教学,势必养成学生放任自流的心态,糊里糊涂度过四年大学生涯,对中医一知半解,不能成为合格的医生。
即使将来成为医生,也是一个无所作为的糊涂医生,只能给中医抹黑。
中医崛起将遥遥无期,只是一句没有任何意义的口号。
改革是为了中医崛起,无论面对多大的困难,都要进行下去。
柳平眼里射出坚定的目光,看着解铭康和卢键华,“二位校长,你们希望我怎么做?说说你们的想法。”
解铭康满眼欣慰,暗暗点头。
这就是柳平,只要是对中医发展有益的事情,都不会拒绝,即使面对无法预测的困难,也义无反顾,一往无前。
如果华夏有一批像柳平这样的一心发展中医之人,何愁中医不兴,何愁中医不崛起!
“柳平,改革是一个循序渐进的过程,不能一簇而就。”
卢键华语气坚定,停了几秒,继续说道:“如果学生和教授,都能认识到目前教学中存在的问题,改革自然水到渠成。”
没有比较,就没有伤害。
解铭康眼睛一亮,大脑飞快运转。
开放柳平的课堂,让所有喜欢中医的学生旁听,了解柳平教学方式的先进性,势必提升学生的积极性。
教授也要到柳平的课堂听课,以便发现自身在教学中存在的问题,有志于中医发展的教授,势必主动改变。
最大的困难是,此法推行下去,必然有教授离开学校,必须招聘能适应新的教学方式的教授,以备不时之需。
打定主意。
解铭康神色庄重,满眼真诚,看着柳平,“柳平,此事只能拜托你了!”
“拜托我?”
柳平满眼不解,愣愣地看着解铭康,“解校长,我不太明白你的意思,我该怎么做?只要能培养出合格的中医医生,有利于中医发展,我义不容辞。”
听到柳平掷地有声的承诺,解铭康和卢键华都暗暗点头。
有责任有担当的男人的承诺。
“我想到了几点,虽然还不成熟,请大家参考一下。”解铭康满眼感激,目光从卢键华和柳平的脸上扫过,说道:
“要想让师生认识到改革的必要性,必须让他们认识到目前教学的弊端,所以我建议,开放柳平的课堂。”
“开放柳平的课堂?”
卢键华瞬间明白了解铭康的意图,眼里闪过一丝激动和兴奋,看了一眼柳平。
“是。”
解铭康认真地掉头,继续阐述想法,“第一,以本学期为限,开放柳平课堂,由小课变成大课,允许其他班级的学生旁听。
第二,学校制定相关制度,每名中医教授,每周必须旁听两堂课,不仅要总结柳平的教学特点,还要总结自身在教学中存在的问题。
第三,开辟中医教学论坛,教授和学生都可以发表观点和看法,无论是正面观点,还是反面的观点,学校都不支持、不反对,让师生评论每名教授的教学方式优劣。
第四,也是关键一点。请柳平通过柳氏医院的网站,招聘有实力的中医教授,通过柳氏医院的考核后,到本校任教。”
“好主意!”
东方广胜和解铭康几乎同时称赞。
一步一个脚印,循序渐进!
假使学校的教授都接受了改革方式,没有一个人离开,柳平招聘的教授,也可以留在柳氏医院,既可以做医生,也可以在培训学校授课,不会产生不良后果。
如果有教授无法承受学校的制度,离开学校,随时可以从柳氏医院调来合格人员,填补空缺。
柳平暗暗点头,不愧是校长,不仅看问题一针见血,而且能照顾到各方面,值得学习。
“柳平,你的意见呢?”解铭康满眼期待,看着柳平。
柳平笑了笑,“解校长,你都这么说了,我还能拒绝吗?”
“一言为定。”
解校长暗暗长出了一口气,对柳平的认知又上了一个台阶,当即拍板,“柳平,从下周开始,你在大课堂授课。我立即通知校办,腾出一间大教室,供杏林之星班专用。”
对于授课老师来说,大课堂比小课堂,要付出更多的心血,但这是教学改革的起始,是中医崛起的必经之路。
只有培养出足够的中医医生,中医才是真正崛起。
仅凭柳平等人,无法支撑中医崛起需要的庞大实力。
柳平不能拒绝,也不敢拒绝。
“柳平,只能辛苦你了。”卢键华一辆歉意。
“谈不上辛苦,如果我累了,可以找人来代课。”柳平笑了笑,随口说道。
“找人代课?”
解铭康眼里放出光芒。
鬼手神针和索老都是站在中医巅峰的顶尖人物,又是柳平的师傅和长辈,只要柳平发出邀请,他们定然不会拒绝。
中医崛起不再是一句空话。
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